De L'Esprit De Waheela Alaskan Malamute

Alaskan Malamute

NOTRE PROGRAMME D'ÉVEIL ET DE SOCIALISATION DE 0 À 10 SEMAINES

Préparer les chiots à une vie familiale et active

Comment garantir des chiots équilibrés, prêts à s'intégrer dans une vraie vie de famille ?



L’éleveur joue un rôle essentiel pour poser les bases d’un chiot bien équilibré. À travers une sélection génétique rigoureuse et un accompagnement soigné dans les premières semaines, nous influençons directement la qualité de vie du futur chien adulte.



Nos efforts portent notamment sur :

• La stimulation prénatale et postnatale : dès la gestation, les chiots sont exposés à des stimuli adaptés pour favoriser leur développement.


• La socialisation progressive : entre 3 et 9 semaines, les chiots découvrent différents environnements, bruits, textures et interactions, ce qui les aide à devenir des chiens sociables et confiants.


• Une pré-éducation adaptée : nous inculquons dès le départ des bases simples comme la propreté, la manipulation, et une familiarisation avec la vie quotidienne.


• Chaque chiot bénéficie d’une attention individuelle afin de répondre à ses besoins spécifiques et de lui offrir les meilleures chances de s’épanouir dans son futur foyer.


• Nos  chiots sont prets a affroner la vie ! 

Grâce à notre programme d’éveil, les chiots développent des qualités essentielles:

• Une grande adaptabilité face aux nouvelles situations


• Une gestion efficace du stress


• Un tempérament calme et stable


• Un cerveau plus volumineux


• Un plus grand nombre de neurones et de connexions neuronales


• Une meilleure survie neuronale à long terme

                 

 Programme de Socialisation du Chiot -Période prénatale :

Stimuler un chiot dès la gestation, c'est possible en influençant indirectement son développement à travers les soins apportés à la mère. Voici quelques méthodes utilisées :

1. Stimulations physiques de la mère

Exercice modéré : Des promenades régulières permettent à la future maman de rester en bonne santé. Cette activité favorise une bonne circulation sanguine, ce qui profite au développement des fœtus.

Manipulations douces : En caressant le ventre de la chienne (sans insister ni stresser l'animal), on peut habituer les fœtus aux vibrations et pressions légères.

2. Environnement calme et stimulant pour la mère

Exposition à des bruits variés : Pendant la gestation, faire écouter des sons doux et variés (musique, bruits de la maison) aide à préparer les fœtus à des environnements riches en stimuli sonores une fois nés.

Éviter le stress : Une mère stressée produit des hormones comme le cortisol, qui peuvent influencer négativement le développement des chiots. Maintenir un environnement serein est donc essentiel.

3. Nutrition adaptée

Alimentation de qualité : Une mère bien nourrie, avec des apports équilibrés en vitamines et minéraux, transmet les nutriments nécessaires au bon développement des chiots.

Suppléments adaptés : Des compléments comme les oméga-3 peuvent contribuer au bon développement du système nerveux des fœtus.

4. Connexion entre la mère et ses chiots

Les fœtus sont sensibles aux variations hormonales de leur mère. Si elle se sent apaisée et entourée, les chiots profitent de cette sérénité, ce qui favorise leur développement émotionnel dès avant leur naissance.

En résumé, en prenant soin de la mère physiquement et émotionnellement, on agit indirectement sur les fœtus pour leur offrir un bon départ avant même leur naissance. Ce sont des gestes simples, mais qui contribuent au bien-être futur des chiots.





 

Programme de Socialisation du Chiot : Naissance à 3 semaines

De la naissance à 3 semaines 

Durant cette période, les chiots sont dans une phase appelée période néonatale. Leurs capacités sensorielles sont encore limitées, mais c’est un moment clé pour poser les bases de leur développement physique, émotionnel et social.

Semaine 1 : Premiers jours de vie

Objectif : Assurer les besoins primaires et une stimulation douce.

Soins essentiels :

• Maintenir une température stable (les chiots ne régulent pas encore leur température).


• Vérifier que chaque chiot se nourrit bien.


• Manipuler doucement les chiots pour les habituer à la présence humaine (caresses courtes, prise en main quelques secondes).

Stimulation sensorielle précoce (Early Neurological Stimulation) :

1 à 2 fois par jour, réaliser des exercices de stimulation douce, comme?:

• Toucher légèrement les pattes.


• Retourner délicatement le chiot sur le dos (5 secondes maximum).


• Placer brièvement le chiot sur une serviette froide pour activer son système nerveux.

Observation : Surveiller l’évolution des réflexes et détecter rapidement tout problème de santé.

 Semaine 2 : Développement des sens

Objectif : Introduire des expériences sensorielles légères et maintenir les interactions.

Ouverture des yeux et des oreilles :

  Les yeux et les oreilles commencent à s’ouvrir (environ 10 à 14 jours).

• Introduire progressivement des stimuli visuels et auditifs doux, comme des lumières tamisées et des sons calmes (musique, voix humaine).

Manipulations quotidiennes :

• Augmenter légèrement le temps de contact humain.


• Soulever doucement les chiots, toucher leurs pattes, museau et dos pour les habituer à être manipulés.

Présence humaine :

• Passer du temps près de la portée pour que les chiots s’habituent à la voix, aux mouvements et aux odeurs humaines.

Semaine 3 : Premiers signes de curiosité

Objectif : Encourager les premières interactions et les nouvelles découvertes.

Développement moteur :

Les chiots commencent à ramper, puis à marcher.

• Fournir un espace sécurisé pour leurs explorations.


• Introduire des textures variées dans leur environnement (tapis, gazon synthétique, serviettes) pour stimuler leurs coussinets.

Socialisation avec la mère et la fratrie :

• Favoriser les interactions entre les chiots et leur mère pour leur apprendre les premiers comportements sociaux.

Introduction de stimuli auditifs et visuels :

• Ajouter des objets dans leur environnement (jouets doux, miroirs) et leur faire entendre des sons du quotidien et la voix humaine.


• Bruits de cuisine ou d’appareils électroménagers à faible volume.

Contact humain continu :



Manipuler les chiots régulièrement, mais avec douceur, pour les habituer à différentes positions.

Notre priorité au Bien-Être:

• Respecter les besoins de sommeil des chiots, qui dorment encore la majorité du temps.


• Éviter toute stimulation excessive qui pourrait causer du stress.


• Observer attentivement les réactions de chaque chiot pour adapter le programme à leur rythme et personnalité.

Ce programme permet de poser des bases solides pour un bon développement physique et émotionnel avant d’aborder la période clé de socialisation active à partir de 3 semaines.



 

Programme de Socialisation du Chiot : De 3 à 9 Semaines

Cette période, appelée période de socialisation primaire, est cruciale pour le développement du chiot. C'est le moment où il commence à explorer activement son environnement, interagit avec les autres, et apprend à gérer les nouveautés.

Semaine 3 à 4 : Découverte et premières explorations

Objectif : Introduire de nouvelles expériences tout en favorisant la sécurité et la confiance.

Développement sensoriel :

• Ajouter des jouets de différentes textures, tailles et formes dans l’espace des chiots.


• Introduire de nouvelles surfaces (tapis, carrelage, papier bulle, herbe synthétique) pour stimuler les coussinets.

Interaction avec l’environnement :

• Introduire des objets en mouvement (balles, jouets à roulettes).


• Varier les sons?: clochettes, musiques douces, bruits de cuisine, aspirateur (à faible intensité au début).

Renforcement des interactions sociales :

• Favoriser les jeux entre les chiots pour qu’ils apprennent les codes sociaux canins (inhibition de la morsure, postures).


• Manipuler régulièrement les chiots?: toucher les oreilles, pattes, ventre, museau, pour les habituer aux soins futurs (vétérinaire, toilettage).

Semaine 4 à 6 : Développement social actif

Objectif : Habituer le chiot à de nouvelles interactions et le préparer à divers environnements.

Interactions humaines variées :

• Présenter les chiots à des personnes de tous âges (adultes, enfants calmes, personnes âgées).


• Multiplier les contacts avec des humains portant des accessoires (lunettes, casquettes, parapluies).

Exposition à de nouveaux stimuli :

• Ajouter des sons plus complexes ou plus intenses (clochettes, sons d’orage ou feux d’artifice à faible volume).


• Introduire des objets inhabituels?: aspirateur en fonctionnement, parapluies ouverts, balançoires.

Développement moteur :

• Fournir des parcours simples (petites rampes, tunnels, obstacles) pour stimuler la coordination et la confiance

Renforcement des interactions sociales :

• Superviser les interactions avec d’autres chiens adultes bien socialisés pour apprendre les codes sociaux.


• Observer et corriger les comportements excessifs comme une morsure trop intense.

Semaine 6 à 8 : Pré-éducation et gestion des émotions



Objectif : Préparer les chiots à leur future vie en famille et leur apprendre à gérer de nouvelles situations.



Socialisation inter-espèces :

• Introduire les chiots à d’autres animaux (chats, lapins, poules) dans un environnement sécurisé.

Apprentissage des bases :

• Commencer l’apprentissage de la propreté avec des zones définies pour les besoins.


• Introduire des ordres simples comme «?viens?» ou «?assis?», en utilisant des récompenses douces (friandises, caresses)

Gestion des séparations courtes :

• Habituer les chiots à être séparés temporairement de leur fratrie et de leur mère pour renforcer leur indépendance.


• Leur donner un espace individuel avec des jouets et des objets rassurants.

Promenades dans un environnement sécurisé :

• Faire découvrir de nouveaux lieux?: jardin, terrasse, ou même cour extérieure.


• Introduire progressivement des objets extérieurs (vélos, poussettes) et des bruits (klaxons, voitures).

Semaine 8 à 9 : Préparation au départ

Objectif : Préparer les chiots à leur transition vers leur nouvelle maison.

Renforcement de l’autonomie :

• Prolonger les périodes de séparation pour les habituer à être seuls quelques instants.


• Maintenir une routine stable pour éviter le stress lors de leur départ.

Simulation de nouvelles situations :

• Faire voyager les chiots en voiture sur de courtes distances pour qu’ils s’habituent au transport.


• Leur présenter des colliers ou laisses, pour les habituer à les porter.

Conseils pour les adoptants :

• Fournir une book détaillée sur les habitudes du chiot (alimentation, sommeil, jouets préférés,gestion chiots )


• Coaching a vie 

Ce programme prépare les chiots à être bien dans leur tête et capables de s’adapter à des environnements variés. Ils développent ainsi des bases solides pour devenir d’excellents compagnons de vie.

 

Notre programme d'éveil repose essentiellement sur notre expérience, nos formations et nos lectures scientifiques de programme :

 

• Program Super Dog- appelé aussi ENS : Early Neurological Stimulation ou Bio Sensor   : https://breedingbetterdogs.com/article/early-neurological-stimulation

La stimulation Neurologique Précoce- le programme

La stimulation Neurologique Précoce (ENS)

(Early Neurological Stimulation)

Traduction de l'article du Dr Carmen BATTAGLIA.

Aussi étonnant que cela puisse paraître, les aptitudes n'expliquent pas à elles seules les différences entre individus, car un grand nombre d'entre eux semblent avoir bien plus de capacités qu'ils n'en utiliseront jamais. Les différences qui existent entre les individus semblent liés à quelque chose d'autre. Ceux qui surpassent les autres semblent avoir en eux la capacité d'utiliser des ressources cachées. En d'autres termes, c'est ce qu'ils sont capables de faire avec ce qu'ils ont qui fait la différence.



Dans de nombreuses conduites d'élevage, tout le processus de sélection et de gestion est basé sur la croyance que les performances sont héréditaires. De grands noms de la science comme Charles Darwin et Francis Galton ont essayé d'analyser les bases génétiques de ces performances de manière globale. Mais c'est seulement depuis ces dernières décennies que l'estimation de l'héritabilité des performances se base sur des données valides. Cunningham (1991), dans son étude sur les chevaux, montre que pour quantifier la transmission des performances, il faut utiliser les données du Timeform (Publication britannique qui recense les performance des chevaux de course sur l'année, N.D.T.) et les mesures effectuées sur des groupes de chevaux composés de demi-frères et de demi-soeurs. Ces données montrent une héritabilité des performances pour la course de 35%. En d'autres termes, seules 35% des variations observables dans les performances à la course sont dues à des facteurs hérités, les 65% restantes sont attribuées à l'entrainement, la gestion et la nutrition.  Bien que limité aux chevaux, le travail de Cunningham fourni une bonne base pour comprendre ce que les éleveurs peuvent attendre de la génétique et des pedigrees.



Les chercheurs ont étudié ces phénomènes d'héritabilité et ont cherché de nouvelles manières de stimuler les individus pour qu'ils utilisent au mieux leurs capacités.Certaines de ces méthodes ont produit des effets à long terme chez les animaux. Aujourd'hui, une grande partie des différences inter-individuelles peuvent être expliquées par l'utilisation de méthodes de stimulation précoce.

INTRODUCTION

Depuis des centaines d'années, l'homme a utilisé de nombreuses méthodes pour améliorer les performances des animaux domestiques. Certaines de ces méthodes sont encore d'actualité, d'autres n'ont pas passé l'épreuve du temps. Les premiers à s'être intéressé à ce sujet pensaient que le plus jeune âge était la période la plus important pour les stimulations car la croissance et le développement y sont rapide. Aujourd'hui nous savons que pendant le jeune âge, l'organisme immature est susceptible de recevoir et de répondre à un certain nombre de stimuli bien définis. Beaucoup d'études sont orientées vers les premiers mois de vie car on sait qu'ils sont déterminants pour un individu.



Ils existe de nombreuses différences entre les chiots nouveaux nés et les chiens adultes. A la naissance, leurs yeux sont fermés et leur système digestif immature requiert des stimulations régulières de leur mère qui les lèche pour favoriser la digestion. A cet age, ils sont uniquement capables de sentir les odeurs, de téter et de se déplacer en rampant. La température corporelle est maintenue en restant au contact de la mère ou des autres chiots de la portée. Pendant ces quelques premières semaine d'immobilité, les chercheurs ont montré que ces chiens immatures et sous-développés étaient sensibles à des types restreints de stimuli comme les stimulations tactiles ou thermiques, les mouvements et les déplacements.



D'autres mammifères, comme le rat ou la souris naissent avec des capacités limitées et ont, eux aussi, montré une sensibilité similaire aux effets de la stimulation précoce. Des études ont montré qu'en retirant les nouveaux nés du nid pour une durée de 3 minutes pendant les 5 à 10 premiers jours de vie, on crée une hypothermie. Cette forme de stress modéré suffit à stimuler les systèmes hormonaux, adrénergiques et pituitaires. Ces individus, une fois adultes, sont testés et sont plus aptes à supporter le stress que les individus de la même portée qui n'ont pas été exposés aux exercices de stress précoce. En effet, en tant qu'adultes, il répondent au stress de manière graduelle, alors que les adultes non précocement stressés de la fratrie répondent de manière "binaire".

 [...]



L'armée américaine, dans son programme cynotechnique a développé une méthode qui sert toujours de référence pour ces travaux. Afin d'améliorer les performance des chiens militaires, un programme baptisé "Bio Sensor" a été mis en place. Plus tard, il a été connu du grand public en tant que Programme "Super Dog". Basé sur de nombreuses années de recherche, l'armé a appris que les exercices de stimulation neurologique précoce pouvait avoir des effets importants et durables. Leurs études ont confirmé qu'il existe des périodes précoces durant lesquelles la stimulation neurologique donne des résultats optimum.

La première période dure du 3ème jour de vie jusqu'au 16ème jour. On pense que c'est parce que c'est une période de croissance et de développement neurologique rapide qu'elle est si importante pour l'avenir des chiots.



Le programme "Bio Sensor" avait déjà commencé à étudier le stimulation neurologique précoce pour conférer aux chiens de meilleures performances. Il est composé de 6 exercices conçus pour stimuler le système neurologique. Chacun de ces exercices doit être effectué aux chiots une fois par jour. Ils doivent être manipulés chacun à leur tour pour effectuer une série de 5 exercices. Chaque série doit être accomplie entièrement avant de commencer la manipulation d'un autre chiot.



La manipulation quotidienne de chaque chiot est composée des exercices suivants:







1) Stimulation tactile: (entre les orteils): prendre le chiot dans une main, le manipulateur stimule doucement (chatouille) le chiot entre les orteils d'une des pattes avec un coton-tige. Il n'est pas nécessaire de voir le chiot ressentir les stimulations. Durée de la stimulation: 3 à 5 secondes.











2) Tête portée droite: avec les deux mains, le chiot est porté perpendiculaire au sol (debout) pour que sa tête soit portée verticalement à ses fesses. Durée de la stimulation: 3 à 5 secondes.







3) Tête vers le bas: en tenant fermement le chiot à deux mains, la tête est basculée vers le bas pour être orientée vers le sol. Durée de la stimulation: 3 à 5 secondes.









4) Position couchée: porter le chiot de manière à ce que son dos soit contre la paume des deux mains, museau pointé vers le plafond. Le chiot est autorisé à dormir pendant qu'il est sur le dos. Durée de la stimulation: 3 à 5 secondes.







5) Stimulation thermique: utiliser une serviette humide qui aura été refroidie dans un réfrigérateur pendant au moins 5 minutes. Placer le chiot sur la serviette, sur le ventre. Ne pas restreindre ses mouvements. Durée de la stimulation: 3 à 5 secondes.



Ces 5 exercices vont produire des stimulations neurologiques car aucun d'entre eux n'est naturellement présent à cette age précoce. L'expérience montre que parfois, les chiots résistent aux manipulations, alors que d'autres semblent s'en désintéresser. Dans les deux cas, les précautions suivantes s'imposent:

Les exercices ne doivent pas être répétés plus d'une fois par jour et la durée recommandée pour chaque exercice. Une sur-stimulation du système nerveux peut avoir des effets inverses et délétères. Ces exercices influencent le système nerveux central en le mettant en action avant ce qui serait normalement attendu. Le résultat est une augmentation des capacités et des performances à l'age adulte. Ceux qui jouent et manipulent régulièrement leurs chiots peuvent garder ces habitudes car la stimulation neurologique précoce ne se substitue pas aux manipulation courantes, aux jeux et autres caresses.

Les bénéfices de la stimulation:

5 effets bénéfiques ont été observés chez les chiens qui ont été exposés aux exercices de stimulation du programme "Bio Sensor".



1) Des performances cardio-vasculaires améliorées (Fréquence cardiaque)

2) Un battement cardiaque plus fort (contractilité: N.D.T)

3) Des glandes surrénales plus performantes

4) Une plus grande tolérance au stress

5) Une meilleur résistance aux maladies infectieuses



Dans les épreuves d'apprentissage, les chiots stimulés sont plus actifs et plus explorateurs que les chiots de la même portée qui n'ont pas été stimulés, vis-à-vis desquels ils sont dominants dans des situations de compétition.



Des effets secondaires ont également été notés dans les tests de performance. Dans un labyrinthe, les chiots non stimulés sont plus agités, pleurent, et font de nombreuses erreurs. Les chiots stimulés de la même portée sont moins perturbés par les conditions expérimentales, sont plus calmes, font moins d'erreurs et n'émettent qu'occasionnellement des vocalisations de stress.

Conclusion

Les éleveurs peuvent désormais utiliser les connaissances disponibles pour améliorer les performances de leurs chiots. Généralement, la génétique représente 35% des performances, mais les 65% restant (entrainement, gestion et nutrition) peuvent faire la différence. Concernant la gestion des portées, les éleveurs doivent éviter à tout prix autant l'hypo que l'hyper stimulation. Plutôt que d'ignorer les chiots pendant leurs 2 premiers mois de vie, une approche alternative serait de les exposer à des enfants, des adultes, des jouets et d'autres animaux régulièrement. Les manipuler et toucher toute les parties de leur corps est également une partie nécessaire de leur éducation qui peut débuter dès le 3ème jour. Les chiots qui sont manipulés précocement et régulièrement sont généralement tolérants à la manipulation.



La sous-stimulation des chiots comporte de nombreux risques. Une approche prudente de l'utilisation des avantages des trois techniques (stimulation neurologique précoce, socialisation et enrichissement) a été proposée en se basant principalement sur les études d'Arskeusky, Kellogg, Yearkes et sur le programme "Bio Sensor" (connu plus tard comme le Programme "Super Dog ").



La recherche autant que l'expérience ont démontré les effets bénéfiques de la stimulation neurologique précoce, de la socialisation, et des enrichissements de l'environnement. Chacun de ces procédés a été utilisé pour améliorer les performances et pour expliquer les différences entre individus, leurs capacités à l'entrainement, leur santé, leur potentiel. L'effet cumulatif de ces 3 étapes de maturation est bien documenté. Lorsqu'ils sont correctement utilisés, ces procédés servent au mieux les intérêts du maître qui recherche un haut niveau de performance. Chacun a un effet cumulatif et contribue au développement et au potentiel d'un individu.

Bibliographie: 

• Battaglia, CL, «Loneliness and Boredom" Doberman Quarterly, 1982

• Kellogg, WN & Kellogg The Ape and the Child, New York: McGraw Hill

• Scott et Fuller, (1965) Dog Behavior-The Genetic Basics, University Chicago Press

• Scott, J.P., Ross, S., A.E. et King D.K. (1959) The Effects of Early Enforced Weaning

Behavior of Puppies, J. Genetics Psychologue, p 5: 261-81.

Article du Dr Carmen BATTAGLIA: "Early Neurological Stimulation"

Traduit par Dr A. BOUVRESSE